|
要学好色彩就必须要对色彩有概括性的了解。那研究什么是色彩，它又是怎样形成，这是色彩知识的首要问题。所谓色彩是色与彩的全称。色是指感觉色和知觉色的总和，是被分解的光进入人眼并传至大脑时开始生成的感觉，是光、物、眼、心的综合产物。而彩是指多色的意思。彩很大程度上包含着知觉的要素，与知觉相对应。彩多为感性的，是一种色刺激。彩与光的色相对应。要正确认识色彩就要从色和彩这两个方面把握它。
我们进行色彩教学与训练，一定要注重基本知识，基本规律和基本能力的训练，使学生做到准确“表达”的第一步。色彩训练首先要长短作业相结合，要求学生画出小色彩构图，限定时间，速记色彩感觉，寻出个大色块，明暗关系，组成明确的色调倾向。其次是找颜色，塑造形体，不断深入，在反复中把握用色的技巧，锻炼用色彩表现形体的能力，增强思维敏捷度，练习用眼睛观察，用手表现，不断提高。最后是逐步表现出深一层的求索，如对于静物中情境的感情表达，色彩的色向强化，色彩组织装饰的处理等等。
自然万物的视觉存在基于“形”和“色”，素描确立了物象存在的构架与形体本质，色彩为其注入血肉与情感生命。法国绘画大师马蒂斯曾指出：“线条是诉诸于心灵的，色彩是诉诸于感觉的。”想画好素描还要学习透视知识和解剖知识等辅助学科，以示对物体结构有更深刻的认识，所以说素描是偏于理性和心灵的产物，色彩训练除色彩知识之外，没有辅助学科，所以色彩更偏重于感觉悟性。色彩的基础教学有明显的感情成份与个性特征，容量较宽，思维活跃。所以即使没有学习过色彩的同学也不要过分担心，为了明天的希望，让我们忘了今天的痛苦！“世事万物无绝对”，只要你肯努力，肯付出，就没有跨越不了的障碍！
从零基础到一流美院完全教程----色彩静物(封面设计)
.gif)
.gif)
本书部分目录
一下展示本书部分书页：
|